Müzik neden bir ilim sayılmıştır? 
Bu dijital ders, mûsikînin tarih boyunca nasıl bir düşünce ve eğitim alanı olarak konumlandığını ele alırken, Antik filozoflardan Mevlânâ’ya, Farabî’den Kantemir’e uzanan geniş bir perspektifle müziğe yüklenen anlamları, ilimle kurduğu bağı ve eğitici yönünü ortaya koyuyor. 

Yüce Gümüş'ün anlatımıyla geleneksel Türk müziğinin temel eğitim modeli olan meşk sistemi, usta-çırak ilişkisi, tekrar-taklit yöntemi, sözlü aktarım, sabır ve hafıza gibi temel ilkeler çerçevesinde detaylandırılıyor. Ayrıca diksiyon, belâgat ve fonetik gibi sesli ifade araçlarının müzik eğitimiyle ilişkisi de ele alınıyor.