.png)
DERS HAKKINDA
Bir okul yöneticisinin temel görevi sadece kurumu yönetmek midir, yoksa öğrenmeyi mümkün kılmak mı? Bu dijital ders, “öğrenme merkezli” okul yöneticiliği modelini merkeze alarak, eğitimde yöneticinin değişen rolünü ele alıyor.
Öğrenci ve öğretmen merkezli yaklaşımların ötesinde, okulu bütünsel bir öğrenme ekosistemi olarak değerlendiren bu ders, yöneticilerin pedagojik liderliğe dayalı yeni görevlerini ve sorumluluklarını tartışmaya açıyor. Eğitimde karşılaşılan yenilikçi uygulamaların yan etkilerinden, veri temelli okul gelişimine, sınıf gözlemlerinden demokratik değerlendirme ilkelerine kadar birçok konu derinlemesine işleniyor.
İyatrojeni, pedagojiyeni, metrik manya, nöromit gibi kavramlarla eğitim alanında sıkça karşılaşılan yanlış anlamalar ve bu kavramların okul yönetimine etkisi de bu dersin önemli başlıklarından biri. Ayrıca bu derste John Dewey’den yola çıkılarak, eğitimin yaşamla bağını yeniden kurmak hedefleniyor.
Bu ders, sadece okul yöneticilerine değil, öğrenme süreçlerini yönlendirmek isteyen tüm eğitim paydaşlarına düşünsel bir davet sunuyor.
Bir okul yöneticisinin temel görevi sadece kurumu yönetmek midir, yoksa öğrenmeyi mümkün kılmak mı? Bu dijital ders, “öğrenme merkezli” okul yöneticiliği modelini merkeze alarak, eğitimde yöneticinin değişen rolünü ele alıyor.
Öğrenci ve öğretmen merkezli yaklaşımların ötesinde, okulu bütünsel bir öğrenme ekosistemi olarak değerlendiren bu ders, yöneticilerin pedagojik liderliğe dayalı yeni görevlerini ve sorumluluklarını tartışmaya açıyor. Eğitimde karşılaşılan yenilikçi uygulamaların yan etkilerinden, veri temelli okul gelişimine, sınıf gözlemlerinden demokratik değerlendirme ilkelerine kadar birçok konu derinlemesine işleniyor.
İyatrojeni, pedagojiyeni, metrik manya, nöromit gibi kavramlarla eğitim alanında sıkça karşılaşılan yanlış anlamalar ve bu kavramların okul yönetimine etkisi de bu dersin önemli başlıklarından biri. Ayrıca bu derste John Dewey’den yola çıkılarak, eğitimin yaşamla bağını yeniden kurmak hedefleniyor.
Bu ders, sadece okul yöneticilerine değil, öğrenme süreçlerini yönlendirmek isteyen tüm eğitim paydaşlarına düşünsel bir davet sunuyor.
-
1Eğitim Öğretim Uygulamalarında Çeşitli Eğilimler
-
2Pedagojik Sebatkârlık
-
3Veri Temelli Okul Gelişiminin Aşamaları